Учебник входит в УМК для 10-11 классов А. К. Михальской, О. Н. Зайцевой 'Литература'. Особенностью курса является его тесная связь с предметом 'Русский язык'. Предлагаемая система заданий направлена на...
В первой части учебника представлены произведения классиков русской и зарубежной литературы XIX века. В рамках обсуждения ведущей темы 7 класса 'Литература и действительность' раскрывается представление...
Во второй части учебника представлены произведения русской и зарубежной литературы рубежа XIX-XX веков, русская поэзия и проза XX века. В рамках обсуждения ведущей темы 7 класса 'Литература и действительность'...
Учебник входит в УМК для 10 -11 классов А. К. Михальской, О. Н. Зайцевой 'Литература'. Особенностью курса является его тесная связь с предметом 'Русский язык'. Предлагаемая система заданий направлена ...
Содержание учебника соответствует требованиям ФГОС НОО к уровню подготовки учащихся начальной школы и направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов формируются...
Содержание учебника соответствует требованиям ФГОС НОО к уровню подготовки учащихся начальной школы и направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов формируются...
Тетрадь содержит проверочные работы для организации тематического контроля на уроках литературного чтения во 2 классе. Предложенные задания помогают определить, насколько успешно второклассник осваивает...
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков литературы для 10 класса, составленные на основе положений ФГОС среднего общего образования и ориентированные на работу с учебником...
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью....
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью....
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью....
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью....