Теория и практика фортепианной педагогики

Книга самарского пианиста и педагога Л. Л. Трифонова представляет собой попытку создания теории фортепианной педагогики. Труд посвящен основным этапам работы преподаватели и ученика над произведением. Основываясь на собственном опыте и опыте коллег, автор предлагает варианты решения возникающих трудностей на уроках фортепиано.
Издание адресовано студентам музыкально-педагогических факультетов, педагогам общего и специального фортепиано, а также всем интересующимся вопросами педагогики.