Концепт 'образование' в английском массмедийном дискурсе. Лингвокультурный аспект. Монография

В монографии рассматривается лингвокогнитивная модель концепта 'образование', даются характеристики структурного и лексико-семантического выражения этой модели, а также выявляются особенности ее функционирования в массмедийном дискурсе в условиях глобализации.
Адресуется филологам и широкому кругу читателей, разрабатывающим основы интегральной науки о языке.